10月6日晚，十一假期的最后一天，上海的白领杜平打开电脑准备工作。
作为一家在线教育机构的课程设计师，节后第一天的工作会议上，她需要拿出关于高中化学《生活中两种常见的有机物》这一节的教学设计汇报。
此刻的她，颇有种梦回上学时“浪”了整个假期，结果到了假期末戴上“痛苦面具”疯狂补作业的感觉。不过，杜平没有过于慌张，因为她从今年5月份左右，就开始将美国人工智能研究实验室OpenAI推出的最新一代语言模型GPT-4运用到自己的工作当中。
从教学重点、学情分析再到课程目标，只要将自己想要的内容告诉GPT-4，再辅以基本的背景素材，GPT-4就能够输出一份看起来像模像样的教学设计，而在这一过程中，杜平要做的只是等待GPT-4反馈，然后再将GPT-4输出的内容加以改造，便能成为正式的工作成果。